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ग्रामीण और आदिवासी समुदायों में शिक्षा को कैसे बढ़ावा दिया जा सकता है?

टेक्नोलॉजी ने ग्रामीण और आदिवासी समुदायों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की मुख्यधारा में लाने के लिए एक बड़ा अवसर पैदा किया है. एक बहुत लंबे समय से वे अपने स्किल को उन्नत करने और दैनिक वेतन वाली नौकरियों से परे स्थायी रोजगार सुरक्षित करने के साधनों से वंचित रहे हैं.

74 साल पहले देश को आजादी मिलने के बाद से शिक्षा भारत के लिए सबसे चुनौतीपूर्ण सीमाओं में से एक रही है. बेशक आज देश की साक्षरता दर 74.04 प्रतिशत है.

फिर भी आबादी का एक बड़ा हिस्सा ऐसा है जिसके लिए औपचारिक शिक्षा का लाभ पहुंच से बाहर हैं. खासतौर पर ग्रामीण समुदाय शिक्षा की पहुंच से दूर है. यहाँ यह यह ध्यान रखना है कि ग्रामीण भारत में कुल आबादी का 65.07 प्रतिशत हिस्सा रहता हैं.

जब शिक्षा की बात आती है तो वे शहरी मुख्यधारा और ग्रामीण भारत में एक बड़ी खाई नज़र आती है. कोविड-19 महामारी ने इस समस्या को और बढ़ा दिया है.

इसके अलावा अधिक संख्या में बच्चों की शिक्षा तक पहुंच कम हो गई है. इसलिए यह सुनिश्चित करने की दिशा में काम करने की बहुत ज्यादा जरूरत है कि भारत के ग्रामीण समुदायों को शिक्षा तक सर्वोत्तम संभव पहुंच प्राप्त हो. यह बेहद ज़रूरी है कि इन क्षेत्रों में स्कूली शिक्षा और उच्च शिक्षा को सख्ती से बढ़ावा दिया जाए.

राष्ट्रीय डिजिटल साक्षरता मिशन (National Digital Literacy Mission) के आंकड़ों के अनुसार, भारत के 20 प्रतिशत सबसे गरीब परिवारों में से सिर्फ 2.7 प्रतिशत के पास ही कंप्यूटर है जबकि केवल 8.9 प्रतिशत के पास इंटरनेट कनेक्टिविटी है.

इसके अलावा भारतीय दूरसंचार नियामक प्राधिकरण (TRAI) के अनुसार भारत की सिर्फ आधी आबादी के पास अच्छी गुणवत्ता वाले इंटरनेट कनेक्शन की सुविधा है.

ये सभी आंकड़े इस तथ्य के संकेत हैं कि भारत में इंटरनेट उपयोगकर्ताओं की बढ़ती संख्या और दुनिया में कुछ सबसे सस्ते मोबाइल डेटा प्लान की उपलब्धता के बावजूद देश के छात्रों और युवा शिक्षार्थियों को इससे कोई लाभ नहीं मिल रहा है.

ऑनलाइन सीखने में सबसे बड़ी बाधाओं में से एक इंफ्रास्ट्रक्चर सपोर्ट का अभाव है. चाहे हाई-स्पीड इंटरनेट, बिजली आपूर्ति की अनुपलब्धता हो या उपयुक्त उपकरणों की अनुपलब्धता, इनमें से हर एक वजह ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है.

इस अंतर को पाटने के लिए और सरकार को यह सुनिश्चित करने के लिए कि क्या ग्रामीण छात्र ऑनलाइन स्टडी कर सकते हैं, सीखने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करने के लिए दूरसंचार और मोबाइल कंपनियों के साथ-साथ प्रौद्योगिकी फर्मों के साथ सहयोग का पता लगाना चाहिए.

इस तरह की पहल में ग्रामीण छात्रों और शिक्षकों के लिए भारी छूट वाली कीमतों पर लैपटॉप के प्रावधान, ग्रामीण स्कूलों, कॉलेजों और उच्च शिक्षा संस्थानों को मुफ्त तकनीकी सहायता और प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए डेटा योजनाओं को सीखने के लिए सब्सिडी शामिल हो सकती है.

इसके अलावा, ऑनलाइन शिक्षा सामग्री को भाषा द्वारा बाध्य नहीं किया जाना चाहिए. K-12 से लेकर उच्च शिक्षा स्तर तक, ग्रामीण स्कूल और विश्वविद्यालय के छात्रों को अपनी क्षेत्रीय भाषाओं में पाठ्यक्रम तक पहुंच होनी चाहिए.

यह पाठ्यक्रम अपनाने की दर और बेहतर समझ सुनिश्चित कर सकता है, जो अधिक छात्रों को उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करेगा. ऐसे संस्थान हैं जो इंग्लिश कम्युनिकेशन में ऑनलाइन स्टडी प्रदान करते हैं, जो शिक्षार्थी अपने भविष्य के करियर के लिए भाषा में दक्षता हासिल करने के लिए समानांतर रूप से आगे बढ़ सकते हैं.

डिजिटल क्लासरुम, शिक्षण प्रणाली, बोर्ड, कंटेन्ट और लैंग्वेज लैब जैसे ऑनलाइन शिक्षा उपकरणों में ग्रामीण क्षेत्रों में छात्रों को सशक्त बनाने की क्षमता है. यह कम छात्र-शिक्षक अनुपात की लंबे समय से चली आ रही समस्याओं को हल करने में मदद कर सकता है और अधिक से अधिक लोगों को शिक्षा उपलब्ध कराने में मदद कर सकता है.

यह उच्च शिक्षा में जाने के इच्छुक छात्रों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है क्योंकि वे अपने समुदायों का भविष्य हैं और अगर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा से लैस हैं तो उनके गांवों में स्थायी सामाजिक-आर्थिक परिवर्तन ला सकते हैं.

टेक्नोलॉजी ने ग्रामीण और आदिवासी समुदायों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की मुख्यधारा में लाने के लिए एक बड़ा अवसर पैदा किया है. बहुत लंबे समय से उन्हें अपने स्कील को उन्नत करने और दैनिक वेतन वाली नौकरियों से परे स्थायी रोजगार सुरक्षित करने के साधनों से वंचित रखा गया है.

ऑनलाइन शिक्षा के साथ वे अब ऐसी योग्यताएं प्राप्त कर सकते हैं जिसके बाद उन्हें सफेदपोश नौकरियां देने की अनुमति देंगी जो बेहतर वेतन प्रदान करती हैं और उनके परिवारों की जीवन शैली और रहने की स्थिति को ऊपर उठाने का मौका मिलेगा. ऐसे उच्च शिक्षा संस्थान हैं जो छात्रों को विदेश जाने के लिए पैसा खर्च किए बिना प्रमुख विदेशी संस्थानों के साथ साझेदारी में वैश्विक एमबीए जैसे कार्यक्रम भी प्रदान करते हैं.

पर्सनल ग्रूमिंग और जॉब इंटरव्यू की तैयारी में ट्रेनिंग देने वाले मॉड्यूल भी उपलब्ध हैं जो शिक्षार्थियों को अपने व्यक्तित्व को बेहतर बनाने और भर्ती प्रक्रिया में महारत हासिल करने के लिए आत्मविश्वास विकसित करने में मदद कर सकते हैं.

भारत सरकार पहले से ही सभी बच्चों को मुफ्त शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करने का प्रयास कर रही है जो एक बुनियादी मौलिक अधिकार भी है. 2022 के बजट में सरकार ने राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) शिक्षक शिक्षा और सर्व शिक्षा अभियान जैसी योजनाओं के लिए 37,383 करोड़ रुपये आवंटित किए हैं.

राज्य और केंद्र सरकार इस परियोजना के खर्चों को शेयर करेगी. जिसमें केंद्र सरकार 85 प्रतिशत खर्च को कवर करेगी जबकि शेष 15 प्रतिशत के लिए प्रत्येक राज्य जिम्मेदार होगा. यह भारत के ग्रामीण/आदिवासी क्षेत्रों में निरक्षरता में कमी सुनिश्चित करने के लिए एक बड़ा कदम है.

टेक्नोलॉजी के माध्यम से ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षा को बढ़ावा देने से युवाओं को अच्छे निर्णय लेने के कौशल के साथ कल के लिए उद्यमी बनाने के लिए विशेष प्रशिक्षण मिलेगा और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह स्थायी आजीविका के लिए अधिक अवसर पैदा करने और इन समुदायों में छिपे हुए हीरों की खोज करने में मदद करेगा.

ऑनलाइन शिक्षा के लिए बुनियादी ढांचे के निवेश विस्तार का आवंटन और टीचर ट्रेनिंग पर ध्यान केंद्रित करने से न सिर्फ ग्रामीण भारत के नागरिकों को शॉर्ट-टर्म में लाभ होगा बल्कि आखिरकार उन्हें लंबे समय में भारतीय अर्थव्यवस्था के प्रमुख स्तंभ बनने में मदद मिलेगी.

हाल ही में केंद्र द्वारा गठित एक स्वतंत्र निकाय द्वारा जारी आदिवासी विकास रिपोर्ट, 2022 में इस बात का खुलासा हुआ है कि आदिवासी क्षेत्रों में स्कूलों में नामांकित कुल बच्चों में से लगभग आधे बच्चे यानि 48.2 प्रतिशत कक्षा 8 की पढ़ाई पूरी करने से पहले ही पढ़ाई छोड़ देते हैं.

कुल मिलाकर कक्षा 1 में दाखिला लेने वाले अनुसूचित जनजाति के बमुश्किल 40 प्रतिशत बच्चे कक्षा 10 तक पहुँच पाते हैं क्योंकि वे विभिन्न चरणों में पढ़ाई बीच में ही छोड़ देते हैं.

देश में आदिवासी समुदायों के विकास पर नज़र रखने वाले इस तरह के पहले दस्तावेज़ के रूप में रिपोर्ट का दावा है कि ड्रॉपआउट दर विशेष रूप से छत्तीसगढ़, झारखंड, मध्य प्रदेश, राजस्थान और ओडिशा के, आदिवासी क्षेत्रों में प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ने वाले बच्चों का, अन्य समुदायों की तुलना में बहुत अधिक है.

ऐसे में बहुत जरूरी है कि ग्रामीण और आदिवासी समुदायों की शिक्षा पर ज्यादा ध्यान दिया जाए. हर संभव कोशिश की जाए की देश के इस समूह की भी शिक्षा तक पहुंच हो.

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